丰满伴的识字方法提高伴识字能力的有效方法

本文目录

1. 幼儿园读书写字文案？
2. 一年级上册带有亻的字？
3. 求鲁教版一年级语文下册生词表（开头是，万，复）？
4. 2岁孩子不懂得分享怎么引导？

幼儿园读书写字文案？

学之处，字为始，识字一小步，人生一大步，快乐读书，伴我成长，看着小小的人，一点点进步，很欣慰，老师喜欢看到认真读书写字的你们，为你们点赞哟！

一年级上册带有亻的字？

保、儤、俻、倍、倴、伻、佊、俾、佖、便、儦、仢、伯、侼、偲、倸、傪、儏、伧、傮、侧、偛、侘、僝、伥、僾、俺、傲、仈、伴、傍、佨、仩、偿、倡、仦、仯、伬、偖、瀓、侱、侈、傺、仇、偢、储、俶、儊、传、僢、傸、倕、偆、偨、佌、伺、促、催、侟、傣、代、侢、儋、但、僤、倒、僜、低、傎、佃、仃、働、侸、伅、仛、俄、侕、伐、傠、佱、仮、

仿、俷、份、仹、僼、俸、仏、伏、佛、俘、俯、付、傅、伽、侅、仠、嗰、揯、供、佝、估、倌、佹、儫、傐、何、仜、侯、候、俿、化、偟、儶、 俒、佸、伙、俰、僟、佶、偮、伎、佳、假、价、價、傔、俭、件、健、僭、僵、僬、侥、佼、儌、借、仅、伒、侭、仱、儆、倞、傹、侰、僒、僦、俱、倨、倦、倔、傕、俊、佧、偘、伉、倥、俈、侩、傀、佬、仂、儡、儽、俚、例、俪、俐、俩、僚、伶、倰、儱、偻、侓、僇、伦、倮、侣、僈、蘉、们、儚、侎、偭、佲、侔、仫、倷、侽、倪、伱、你、儞、伲、儜、侫、倿、侬、伖、伮、傉、傩、偶、俳、伂、佩、倗、伓、伾、僻、偏、僄、俜、仆、僛、俟、倛、仟、伣、倩、侨、俏、僺、倢、侵、倾、俅、佉、伹、 佢、佺、仁、仞、仭、任、仍、傛、侞、儒、偌、僿、僧、傻、傓、僐、伤、伸、什、使、似、侍、倏、俬、価、倯、俗、僳、倠。

求鲁教版一年级语文下册生词表（开头是，万，复）？

鲁教版五四制小学语文第二册生字表

生 字表（一）【会读】

识字（一）

万 复 苏　跳　舞　冰　丁　百　齐　争　鸣

1　醒　澡　枝　软　梳　梢　耍

2　线　论　题　颜　淋　洒　滴　油　欢

3　邓　植　节　岁　已　经　站　行　扶　亲

4　古　诗　首　眠　处　村　居　醉　烟　童　散　忙

语文园地一 评　访　挤　邮　局　轿　钱

识字（二）

懂　貌　父　母　教　认　错　事　改　愿　碗　筷　扫　夸

5　全　奇　妙　却　精　赛　关　掉　完　换　员　写　音

6　胖　喜　张　刚　贴　墙　替　帮　等　变　情

7　棉　照　晒　被　盖　午　脱　躺　合　眼　睛　摆

8　帘　女　背　装　气　另　顾　病　太　累　离　户

语文园地二 票　元　旦　值　篇　遍

识字（三）

雾　霜　朝　霞　夕　蝶　蜂　千　李　杨　秀

9　杈　蛋　取　凉　定　捧　连　轻　仿　向

10　活　泼　眨　如　总　以　主　意

11　先　鹿　积　鼻　脑　袋　怪　推　辆　赶　久　干　净　

12　失　级　同　观　工　专　准　备　队　才　请　双　各

语文园地三 字　代　舌　页　弓　秒　炒

识字（四）

蜻　蜓　蝴　蚯　蚓　蚂　蚁　运　蝌　蚪　网

13　所　牧　捕　闭　立　池　惜　阴　晴　柔　露

14　荷　珠　摇　篮　晶　停　坪　透　嘻

15　莲　哭　睁　根　非　感　激　急　时　坛

16　坡　割　闷　伸　喊　潮　湿　虫　消　搬　阵

17　壁　虎　借　蚊　蛇　逃　难　姐　新

语文园地四 擦　抄　摔　拨　拦　摸

识字（五）

团　量　相　遇　及　怕　攻　互　尊　重　令　纯

18　挂　街　熟　伙　伴　尝　甜　温　冻　脸　因　季　

19　乌　鸦　喝　渴　瓶　石　办　法　渐

20　司　假　缸　别　吓　叫　块　使　劲　砸　破　救　

21　象　官　腿　柱　议　杆　秤　倒　艘　止　微

语文园地五 矮　瘦　暗　丑　闲　旧

识字（六）

海　鸥　军　舰　帆　秧　溪　桥　竿　铜　号　领

22　忘　挖　井　席　导　革　命　战　士　解　刻　念　

23　怀　周　恩　握　段　聚　神　灿　烂　幸　福

24　宽　虾　脚　捡　贝　壳　原　奔　密　匹　市　楼

25　吹　祝　贺　希　祖　国　由　羽　丰　敢　敬　度

语文园地六 厂　甲　申　句　兄

识字（七）

虚　淡　诚　实　赞　招

26　翻　浇　施　肥　饿　候　挑　担

27　狮　整　练　习　滚　扑　咬　苦　洋　吞　将　靠　应

28　餐　丢　矿　粗　糕　概　共　汽　记　保　管　夹

29　盆　位　选　并　宣　　分　规　盛　丝　表　煮

语文园地七 饼　饮　饺　猪　狼

识字（八）

初　眉　辨　斗　湖　即　雁　归

30　姑　娘　蚜　盼　治　斑

31　俩　摘　伯　而　且　踢　引

32　兰　梁　程　波　架 特　砖　划　薄　巧　稳

32　郊　列　查　速　断　提　修　建　世　界　创　梦　名

34　灰　迎　阿　姨　顶　披　鼓

语文园地八 甘　埋　闯　掰　跌

2岁孩子不懂得分享怎么引导？

寻找原因：孩子为何不爱分享

1.天性所致，自我保护

小孩子因为对世界陌生，还不懂得思考，以为拿走就表示这东西不属于自己了，所以潜意识里会自动产生强烈的自我保护意识。“我给你了，那我就没有了，所以我不能给你。”

2.不理解分享的含义

在孩子眼中，食物、玩具都是很重要的东西，对他们来说是独有的，不舍得分享是正常的，而且他们不能理解分享会让大家都很快乐的道理。

3.被迫分享，产生抵触情绪

很多时候，成人为了面子，为了体现自己教育方式对，有时会强迫孩子分享，反而会破坏孩子养成分享的习惯，加深对分享的抵触感，自然就更不爱分享了。

制定策略：如何科学引导孩子分享

1.建立物品归属权，树立分享意识

物品归属意识也就是通常所说的物权意识。首先父母应该帮助孩子建立物品的归属概念，学会区分“我的”和“别人的”。

比如：我的物品可以怎么处理，别人的物品我可以怎么对待。我有权选择如何处理我的物品，我想分享可以分享，不想分享也可以不分享。

那么慢慢地孩子就会树立分享的意识，帮助他们更好地学会分享。

例如：当孩子想要玩妈妈的手机时，妈妈可以对孩子说：“这是妈妈的手机，你不能随便玩。”又比如妈妈想用一下孩子的碗，就可以和孩子说：“妈妈想用一下你的碗，可以吗？”

渐渐地孩子会有清晰的认识，什么物品是属于我的，什么物品是不属于我的。同时，在帮助建立物品归属概念过程中，全家也可以通过一些行为让孩子明白怎样和他人分享。

比如：妈妈用烤箱做了一些美味的蛋糕，可以说：“今天的蛋糕真不错，分一点给隔壁的毛毛尝尝吧！”爸爸单位发了一些糖果，可以说：“软软的糖果真好吃，我愿意分给大家吃。”

在浓浓的分享氛围下，孩子会养成分享习惯，从家中物品到公共物品、从熟人到新朋友等。

2.互惠互利“共赢”，体验分享快乐

有了分享的意识，慢慢地孩子就会有分享的行为了，孩子会慢慢知道分享是安全的，对双方都是有好处的，不会因为分享而失去，而且还能从分享中获得好处。

比如：在分享好玩的玩具时，孩子不愿意。妈妈可以说：“要是能和朋友分享，那就可以玩到更多的玩具了。”

互惠互利才能共赢，实际上是一种非常重要的社交手段，只有让孩子去体验，他才能真正接受。

3.尊重孩子想法，理解不分享行为

虽然说我们鼓励孩子分享，但是我们希望这种分享建立在尊重孩子物品归属意识的基础上，是遵从孩子的内心的行为。在分享时，我们没有必要要求孩子刻意去取悦别人而委屈自己。只要他觉得分享是快乐的，就可以去做，反之，如果碰到不愉快的分享，可以让孩子学会拒绝，让他慢慢建立自己的物品分享规则，建立自己的分享圈，真正成为自己物品的主人。

如果你周围有学龄前的儿童，可以推荐他们用一下【猫小帅学汉字】这款识字软件哦~在手机上下载就能用，里面有丰富多彩的故事和游戏，可以帮助孩子更好的理解、学习汉字。